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365体育网在线手机版2022年师范专业学生片段教学考核工作方案

作者: 发布时间:2022-10-05 点击数: 来源:

365体育网在线手机版2022年师范专业学生

片段教学考核工作方案


为进一步强化师范专业学生教师职业技能,全面提高师范专业学生的从教能力,根据《关于做好2022年师范专业学生教师职业技能考核工作的通知》(湘一师教通202276),学院决定开展2022年师范专业学生片段教学考核工作。具体方案如下:

一、工作小组成员

主  考:满君丰、何向阳

副主考:张燕丽、周克江

巡  考: 何向阳

考  务:王玉辉、陈朋、曾玢石

二、考试对象

1、2020级本科师范生, 共3个班,合计164人。

2、2019级及以前补考学生。

三、考核安排

分组

教学项目

专业

人数

评委1

评委2

1

信息技术

教育技术学

24

张燕丽

张玲

2

信息技术

教育技术学

24

周克江

廖瑞华

3

信息技术

教育技术学

24

姜华

黄国盛

4

信息技术

教育技术学

24

黄悦

朱钰珏

5

信息技术

教育技术学

24

刘琳

何昭青

6

信息技术

教育技术学

24

张剑

王尧哲

7

信息技术

教育技术学

25

彭剑

张卓林

四、考务工作安排

(一)、考务人员到位时间:

所有考务人员于1022日上午800前、下午1300前到相应考务办公室。

(二)、考务人员工作内容:

1、考务办考务人员

时段

考务人员工作内容

测试开始前

1.清点表格等物资,核对钟表(以北京时间为准)。

2.领取面试测试必备物品:

1)分发候测室考务人员本时段(每半天)的面试考生名单、考生签到表。

2)分发抽题备课室考务人员试题以及本时段(每半天)的面试考生名单、《考生签到表》、备课纸、草稿纸、及必备的教具、学具等。

3)分发面试室考务工作人员面试考生名单、必备的教具、学具等。

3.到达各自岗位、整理考场、检查资料;

测试中

负责督促联络未到位的老师、学生。

测试结束后

验收考官和面试室考务人员上交的有关材料,学院完成成绩登录和汇总,并存档。


2考场考务人员(候测室、备课室、面试室)

时段

考务人员工作内容

候测室

备课室

面试室

测试开始前

候测室考务人员领取本时段(每半天)的面试考生名单、考生签到表。

抽题备课室考务人员领取试题以及本时段(每半天)的面试考生名单、《考生签到表》、备课纸、草稿纸、及必备的教具、学具等。

面试室考务工作人员领取面试考生名单、必备的教具、学具等。

2.到达各自岗位、整理考场、检查资料。

测试中

1.指挥考生按指定位置坐好。

2.对考生进行身份核验与资格审查。(有效身份证件和学生证)

3.按顺序组织考生进入抽题备课室。

4.维持候测室秩序。

1.组织考生抽取试题(一式两份)、签字确认。

2.发放备课纸。

3.核对考生基本信息,查验相关证件,提醒考生将禁带物品(包括教材)放回候测室指定位置。

4.记录备课开始时间和结束时间。

5.告知考生开始备课,备课时间20分钟,并开始计时。

6.备课满15分钟时,提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到,考生停止备课。

7.维持备课室正常考试纪律,提醒考生在备课纸上填写考生基本及报考信息,监督考生备课。

8.备课时间已到后,提醒考生携带准考证、备课纸和试题(一式两份)。

1.根据面试进度到抽题备课室,核对考生信息、面试室编号和顺序,引导考生到面试室。

2.协助考官完成其它相关工作。

3.面试结束收取试题(一式两份)和教案设计。

测试结束后

整理并提交考试材料至学院考务办。


3面试考官

时段

考官工作内容

测试开始前

1.面试考官领取本时段(每半天)的面试考生名单、《面试评分表》(考官、考官评审组)。

2.到达各自岗位、整理考场、检查资料;进入面试室 。

测试中

1.组织面试:考生从试题袋中随机抽取两道规定问题,交给考官。由考官读题,并要求学生回答(学生回答5分钟)——学生试讲(10分钟)——根据考生试讲(演示)情况,根据学生试讲内容提问2道问题并要求考生回答(5分钟)。

2.在评分表上评分并统计总分。

3.收集面试资料放回原料袋中,供下一位考生抽取。

测试结束后

两名考官在评分表上签字认可后,提交所有考试材料,完成成绩登录和汇总,统一交至学院考务办清点,留存。


五、注意事项

所有参加考核的学生必须同时携带身份证和学生证。证件不齐者不得参加考试。凡在考核中违纪、作弊、冒名顶替的学生依据《湖南第一师范学院学生考试违规处理办法》严肃处理。

附件1:片段教学考核具体安排

附件2:365体育网在线手机版片段教学考核考生流程及守则

附件3:面试导语




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